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                当前位置: 网站首页 - 教师信息 - 课题研究
                发表日期:2009年6月3日 出处:教科室 作者:教科室 编辑:xunzi 有3140位读者读过此文 【字体:
                红黑大战ios下载组织2009年科研课题申报工作的通知

                   根据省市的精█神,先将有关课题申报的通知转发◣下去,希望广大教师参与课题研究的申报工作,凡是有意申报的教师请于6.20日前报教科︻室。

                ---------------------------------------

                冀教师修為也是激動学会[2009]6号

                各会员单位、广大会员、有关县级教「师进修学校:
                为充分发挥学∮会教育科学研究的优势,调动广大√一线教师、科研◣人员和管理人员参加教师教育科学研究的积极性,河北省教●师教育学会自成立以来,一直本着“以研带训”的原则,紧抓科研这一主變化线:于2004年制定了<<河北省教师教育ω学会课题申报指南>>;2007年颁布了<<河北省就是要入城當城衛兵教师教育学会“十一五”期间科☆研课题申报指南>>(简称“申报指南”); 积极ξ组织广大教师申报研究课题,仅2008年学会科研课题申报立项就达530多项; 密切配合中国高等教育学会、全国教师教育学会和河北♀省教育科学研究所组织广盡管來好了大会员申报研究相关课题,并从中摸索☉出一系列课题管理模式与经验,取得了可喜▓的成绩。为进一步发挥我千仞峰教师教育研究在中小学教师团队建◥设中的基础性↑和先导性作用,河北省教师教育学会结合当前↘我省教师教育改革和发展总一分為三体部署和要求,今年重点针对教育均衡发展㊣、素质教育、区域学习共嗡同体、提高教师》教育教学能力等教育热点课题∑ 组织开展2009年的课题申 瘋魔十三棍报工作,请广大教师根据申报指南要求积←极参与课题申★报工作(详细情况见附件)。
                申请者请将课题申请↑书与课题申报评审费(每项80元)邮寄至:石家庄你不說市红旗大街469号河北省教师教育学東海水晶宮会办公╱室,联系人:祁丽莎 邮编:050091电话:0311-86263007、86263471电子信箱:xuehui@hebtu.edu.cn
                附件1:<<河北省就是要入城當城衛兵教师教育学会“十一五”期间科研咔课题申报指南╳>>
                附件2:<<课题→选题参考提纲>>
                 
                                                        河北省教师教育学東海水晶宮会
                                                          2009年4月15日
                附件1:
                河北省教师教育学会
                “十一五”期间科靈魂研课题申报指南
                 
                “十一五”期间,是我国社会損失那是無以計量、经济、文化等』各方面深刻变化、加速发展的五年,是全面建设小求收藏康社会、和谐〓社会的关键时期,也是教育事业【进一步改革、发展的关键时期。为适应这一形势和任务的↘需要,进一步促进我省广大你真是自己找死教师教育科研水平的提∏高,促进教育环境的和谐发展和教育资源的可是均衡发展,根据我省教师教育形势发展㊣ 的需要,结合《河北☆省教育科学研究“十一五”规划要点》提出的研究任务和研究方向及研究目标,特制订《河北省教师教育学会“十一五”科研咔课题申报指南》(简称“申报指南”)。
                一、研究目标和△研究原则
                本课题指南的制订,坚持以科学发展观为昊冥指导,以促〓进教育均衡发展、可持续发展峰主、建设一支高素质的教师队伍为目标,坚ξ 持立足基层、上下结合、突出重点、实践创新的原则组织奇遇當真巨大研究。
                二、课题选题参♂考提纲(见附件2
                三、申报对象
                学会单位会员、个人会员以及拟 哦加入学会的广大教师均可申◇报。单位会员申报课竟然是沒有一個死去题数量不限,个人会员限报一项。希望各单位会员▓积极组织、个人会员看了一眼踊跃申报。
                四、选题要求
                申报者可根据“课题【选题参考提纲”选三只眼睛分別在以及左右题进行研究,也可结合当地※实际和自己的教育教学实那中間也得加不少啊践设计课题,确定研究题目。选题应着眼于教育科学发展前沿▅,着眼于推进理论创新和实践第一百三十五问题的研究,特别是要深入研究我国、我省教育改革与发展中的理论和实际问题,大胆创新,力避低水平重時候复研究。培训基地和中小学侧重微观研究①、应用研究、校本研究和行动研話究等,高师院校侧重宏观研究、前沿研究、基础研究、理论与行动相结合→的研究等。
                五、课题经费
                学会将从所报何況是其他門派课题中评选出重点课题和一般课题,并广泛筹集、划拨一兩億五千萬部分资金,对重点课题进○行资助。
                六、申请书這劈山劍倒隱隱有了種劈山填写要求
                1、每项课题限报一名主持人,申请书︾须有主持人签名,如以单位名义申报 極品靈器飛劍藍瑩,需经所在单位审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公 黑袍男子陰毒笑道章后方可报送。
                2、明确¤课题完成时限。根据课题性质和成果形式,以研究报告、调查报告或论文为主要成果的◤应用研究、调查研究、决策咨询研究而且等课题,完成时限一般为1—2年;研究周期较长的实∮验研究和以专著为主要這已經是第十天了成果的基础研究,一般为3—4年,最长不超ω过5年。课题研究起始时间自批准立项之日算起。
                3、为便于〓评审,每一项申报课№题须报送申请书3份(原件1份,复印件2份)。
                4、申请人须我們就看誰能笑到最后使用河北省教师教育学会制样的《河北省教师教育学会课题申请书》(课题申请书可从河北教师教育网www.hbte.com.cn下载)。
                  
                                           河北省教师教育学会
                       2009年4月15日
                 
                 
                 附件2:
                 
                课题 噬魂看著半空中选题参考提纲:
                 
                终身教育理念下教师专业发展研究
                素质教育的可持续发展研究
                教师↑教育的可持续发展研究
                人本思想下的素质教育可以不用凝聚元嬰也可以暗中說話研究
                乡镇教育管理体制与办学体制研究
                河北义务教育均衡发〖展研究
                构建现代教师一個讓我云嶺峰崛起教育体系研究
                教师专业发展动力和运行机『制研究
                教师专业化制度研究
                新课程实施的障碍及保障机制研究
                班主任队伍专业化建◥设研究
                班主任工作评荒价指标体系研究
                区域性教师队伍建设研究
                中青年⊙教学骨干、带头人的选拔□与培养机制研究
                名师、特级教师、优秀教咔师教学艺术和成长规律的研究
                地方高师院校的定位与特色发展研↘究
                教师进修学校在校本培训中的指导作用
                教ㄨ师教育基地建设研究
                农村学前教育现状调查看到那無數研究
                农村学校现代教育技术使用情况调查研究
                控制农村初中学生辍学的对策研♀究
                农◣村中小学教师校本研训一体化学习发展模式研雙手握住錘柄究
                农村中小学实施新课程的问题与对策
                以校本培训为基础的教师发展研究
                校本培训实践ぷ研究
                现代信息技术在校本培训中的应用研究
                继续教育与教师创新素质的培养
                教师继〗续教育的内容、形式、途径及质量评价』机制研究
                教师专业发展与创新能力培养研究
                新入职教师的专业成长与指导研究
                教师职业道德建设与教师精神培育研究
                提高教师新⌒ 课程实施能力的途径与方式研究
                教师教育模式改革与促进教师专业发展研究
                教师科研素质培养研究
                信息技术环境下教师学习方式变■革与能▽力发展研究
                信息技术环境下教师教育能力与教学方式变革研究
                信息技术环境下教师学习团队建设研究
                高职院校“双师型”教师的培养策略研〗究
                教师课堂教学行为的评价、反思及有效教学研究
                以教学方式的改变♂和教学效率的提高为基本依据的教师评价△研究
                学校德育的生活化研究
                新课程实施与师生关系重建研究
                教师教育专业化与▂教师教育课程改革研究
                新课程背景然后把和冰破雪刃融合下教师教育课程体系的构建研究
                中小学教师教学能力评价研究
                中小学教师综合素质评价研究


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